Definitivamente: TODAS LAS NOTAS DE CORTE

Desde  infoempleo.com me envían por correo electrónico un archivo con todas las notas de corte de todos los grados de todas las universidades.

Después de un curso entero de búsquedas, alguno de cuyos resultados os he dejado aquí, esta es la versión definitiva, la más exhaustiva y la más completa.

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De qué hablamos cuando hablamos de notas de corte

…Hablamos de la nota que tiene el último solicitante que no sólo ha sido admitido en una determinada titulación, sino que también ha formalizado su matrícula en los estudios para los que ha sido admitido.

Ocurre con frecuencia (sobre todo para las titulaciones más demandadas) que algunas personas solicitan plaza en más de una universidad. Si su nota se lo permite, son admitidos en más de una y renuncian a todas menos una. Cuando esto ocurre y el futuro alumno no formaliza su matrícula en los estudios en los que se le ha concedido plaza, se admite al siguiente demandante en la lista. Es esto lo que da lugar a los sucesivos llamamientos.

Según esto, la nota de corte la establece el último solicitante que es admitido en una titulación y centro determinados y formaliza su matrícula. No depende cada curso de nada más que del número de plazas que se oferten, del número de solicitantes que concurran  y de las calificaciones que acrediten, cuyo rango estará desde el curso que va a iniciarse entre 5 y 14 puntos, según los nuevos criterios de admisión.

En qué orden se adjudican las plazas para las enseñanzas oficiales de Grado

Muchos me hacéis esta pregunta en los comentarios y por correo-e. Creo que es una duda bastante común, de ahí que conteste con esta entrada para que todos os informéis:

Las universidades adjudicarán las plazas atendiendo a los criterios de admisión que a continuación se indican para cada uno de estos dos grandes grupos:

a) Alumnos que acceden a las plazas reservadas al cupo general.

b) Alumnos que acceden a las plazas reservadas a los cupos de reserva.

RESPECTO AL DENOMINADO CUPO GENERAL:

a) En primer lugar, se adjudicarán plazas a los estudiantes que hayan superado la prueba de acceso a la universidad en la convocatoria ordinaria de este año (2010)  o en convocatorias ordinarias o extraordinarias de años anteriores (los alumnos de Bachillerato LOGSE),  alumnos que tienen titulaciones anteriores al bachillerato LOGSE,  alumnos con titulaciones equivalentes siempre que las obtuvieran con anterioridad a 1974-75 y, por último, los alumnos con estudios equivalentes anteriores, nada más y nada menos, a 1953.
b) En segundo lugar, se adjudicarán plazas a los estudiantes que hayan superado la prueba de acceso a la universidad en la convocatoria extraordinaria del año en curso (2010) y a los que hayan superado las enseñanzas que conducen a los títulos de Técnico Superior y Técnico Deportivo Superior. Ahora bien en la adjudicación a  estos últimos titulados se tendrá en cuenta lo indicado en el apartado a) relativo al periodo y legislación aplicable por la que obtuvieron estos títulos.

Respecto a los estudiantes que acceden este año a las PAU, tendrán opción preferente los estudiantes cuyo cuarto ejercicio de la fase general corresponda a una materia vinculada a la rama de conocimiento de la enseñanza a la que se solicita acceder.  TODOS los alumnos del IES NORBA CAESARINA habéis tenido en cuenta esta cuestión y así se ha estimado en las correcciones que os sugerí respecto al «simulacro» que hicísteis con anterioridad suficiente a las PAU de este año.

RESPECTO AL DENOMINADO CUPO DE RESERVA:

1. Plazas reservadas para el alumnado que haya superado las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años: Se reservará un número de plazas no inferior al 2% de las ofertadas. La cuantía exacta la determina cada universidad.
2. Plazas reservadas para mayores de 45 años y para mayores de 40 años que acrediten experiencia laboral y profesional. Se reservará un número de plazas de entre el 1 y el 3% de las ofertadas. La cuantía exacta la determina cada universidad.
3. Plazas reservadas a estudiantes con discapacidad y estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que durante su escolarización anterior hayan precisado de recursos y apoyos para su plena normalización educativa. Se reservará el 5%  de las ofertadas.
4. Cuando la totalidad de las plazas ofertadas en un determinado Grado se hubieran cubierto en junio por el alumnado que accede en el cupo general por no existir demanda por parte del alumnado indicado en los apartados 2) y 3) en la fase ordinaria , podrán aumentarse en septiembre el número de plazas hasta garantizar el acceso del 5% de los alumnos a que hacen referencia los apartados 2) y 3).
5. Plazas reservadas a deportistas de alto nivel y de alto rendimiento. Se reserva un mínimo del  3% para cualquier enseñanza y hasta un 5% adicional para enseñanzas específicas.
6. Plazas reservadas a estudiantes con titulación universitaria o equivalente. Se reservará un número de plazas de entre el 1 y el 3% de las ofertadas. La cuantía exacta la determina cada universidad.

Espero haber dejado claro el asunto del orden en el que seréis admitidos.

Mónica, si continúas teniendo alguna duda, dímelo.

Simuladores de pruebas de acceso a la universidad

En diciembre pasado, la Universidad de Oviedo llevó a cabo una iniciativa innovadora en toda España y que el Ministerio de Educación y el resto de universidades españolas han tomado como referencia. Se trata de una página web donde los alumnos pueden calcular la nota de admisión en función de las asignaturas de las que se examinan y de sus expectativas de nota.

Aquí tenéis los simuladores de algunas universidades españolas:

Universidad de Extremadura

Universidad Autónoma de Madrid

Universidad Complutense de Madrid

Universidad Carlos III de Madrid

Universidad de Alcalá

Universidad de Castilla-La Mancha

Universidad de Oviedo

Universidad de Zaragoza

Universidad de Castilla-León (no lo encuentro, si alguien lo hace que, por favor, me diga su dirección).

Como no están todos, basta poner en google algo así como «simulador notas PAU» y ahí los tenéis.

Reclamaciones PAU 2009/10 Universidad de Extremadura

Mañana, lunes 28 de junio, conoceremos las notas de las PAU en Extremadura. Los representantes de los centros de Cáceres estamos citados a las 10,30 y no sé si antes podréis conocerlas a través de la web de la Universidad de Extremadura. Aunque confío en que la mayoría de vosotros obtengáis resultados satisfactorios, es muy probable que algunos queráis realizar alguna de las opciones de reclamación que se os ofrecen. Para evitar errores en un asunto tan serio, transcribo literalmente lo que aparece en el portal de la UEX:

Una vez publicadas las calificaciones definitivas de las Pruebas, y en el caso de no estar de acuerdo, los alumnos podrán, en el plazo de tres días hábiles, contados a partir de la fecha de la publicación de las calificaciones,
a) Presentar reclamación (“Modelo B”) directamente ante la Comisión Organizadora, para la revisión de los ejercicios que considere oportuno, en cuyo caso quedará excluida la posibilidad de solicitar la segunda corrección establecida en el apartado b).
b) Solicitar (“Modelo A”) ante el Presidente del Tribunal, una segunda corrección (Doble Corrección) de los ejercicios en los que considere incorrecta la aplicación de los criterios generales de evaluación y específicos de corrección. Éstos serán
corregidos por un profesor especialista distinto al que realizó la primera corrección. La calificación será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las dos correcciones. En el supuesto de que existiera una diferencia de dos o más puntos entre las dos calificaciones, un tribunal distinto efectuará, de oficio, una tercera corrección. La calificación final será la media aritmética de las tres calificaciones.
b.1) Contra el resultado de la “Doble Corrección” se podrá presentar reclamación (“Modelo C”) ante la Comisión Organizadora, en el plazo de tres días hábiles, contados a partir de la fecha en la que se haga pública la calificación sobre la que se vaya a formular la reclamación.
El estudiante tendrá derecho a ver el examen corregido una vez finalizado en su totalidad el proceso de corrección y reclamación, en el plazo de 10 días.
La resolución adoptada por la Comisión Organizadora pondrá fin a la vía administrativa.
El Centro en el que está matriculado el alumno contará con los modelos de solicitud normalizados que se han de utilizar para solicitar tanto la “Doble Corrección” como la “Reclamación ante la Comisión Organizadora”, pudiéndoselos descarga en la web: http://www.unex.es/selectividad. Las reclamaciones se presentarán preferentemente en el Registro General de la Universidad de Extremadura (Avda. de Elvas s/n., en Badajoz; plaza de Caldereros, s/n en Cáceres).

MODELOS Y PLAZOS DE RECLAMACIÓN:

1. A (Doble corrección) Plazo del 29 de junio al 1 de julio, ambos inclusive.
2. B (Revisión de examen) Plazo del 29 de junio al 1 de julio, ambos inclusive.
3. C  (para alumnos que utilizaron previamente el modelo A)  Plazo del 9 al 12 de julio, ambos inclusive.

MUY IMPORTANTE:

Si presentáis la reclamación B (revisión de examen) no podréis luego presentar la reclamación A (doble corrección). El modelo C se presentará, si así se desea, posteriormente a la resolución de reclamación realizada según el modelo A (doble corrección).

Entre el descanso y la incertidumbre…

Es curioso lo que sucede con selectividad…:

Generalmente, todos salís de todos y cada uno de los exámenes felices y contentos y con la impresión de haberlo hecho como mínimo bien. La tarde que terminan los exámenes es sencillamente maravillosa: he terminado, misión cumplida.
Pero siempre sucede que sobre la tarde-noche de ese día las impresiones van cambiando… A medida que discurren las horas comienza la lluvia de dudas… Habláis con unos y otros, miráis vuestros libros, vuestros apuntes, vuestros esquemas y resúmenes y llegáis a la conclusión de que algo os faltó por decir, en algo os habéis equivocado, habéis  hecho mejor Latín X que Química VIII y fue un error elegir ésta aquí y las otras allá… La magia primera se va como vino y en su lugar acuden, sin pedir permiso siquiera, todas las dudas posibles e imposibles.

Pongo esta imagen para describir un sentimiento y una sensación ( los que estudian Psicología en 2º saben la diferencia de matices) que seguro que os acompaña a muchos: ese algo que está a medio camino entre el descanso y la incertidumbre. El hecho de que este año todo sea nuevo acrecienta tal vez esas dudas; sin embargo, nada resta a la confianza en los éxitos que alcanzaréis, seguro, cada uno de los que habéis acudido a las pruebas.

Me queda por poner el proceso de reclamaciones, pero como ya apunté, lo haré en su día: su día es el próximo lunes.

Que descanséis…

En especial a los alumnos del NORBA que mañana se estrenan en Selectividad, pero también a todos los que hoy os vais a la cama inquietos por idéntico motivo…:

Que durmáis bien :-)

A los del Norba os espero a las 8,30 en Derecho. A los demás espero encontraros por la tarde aquí, en este blog.

Un beso bien grandote para todos.

Hasta mañana…

Cómo reclamar la nota de las PAU 2009/10

Algunos estáis estos últimos días «atacados», «rayados», «de los nervios»…  Tanto que habéis comenzado a mostrar un interés tan desmesurado sobre cómo reclamar las notas de las PAU que me sorprende :-) Si todavía no sabéis cómo lo vais a hacer…

Son muchos los comentarios y correos que recibo estos días con idéntica inquietud: «Elegí mal de qué iba a examinarme en la general y de qué en la específica»… Hacedme caso: todas esas dudas son normales, una siempre piensa que lo que dejó de elegir era lo correcto, pero nadie debe asustarse por eso. La elección que hicísteis era la correcta, precisamente por eso la habéis tomado.

También muchos desconfían de poder aprobar. Pero bueno, ¿cómo es posible suspender lo que se ha aprobado hace dos días? Que no, que no. Lo que debéis hacer es dormir bien, comer adecuadamente y manteneros alegres y confiados. Ya veréis cómo todo va bien.

Y lo de las reclamaciones lo contaré cuando pasen los exámenes. No procede ahora, ¿no creéis? También entonces contaré alguna otra cosilla que servirá para alegrar a algunos…

Un abrazo grande a todos los que estáis estudiando. Debéis iros pronto a dormir. Yo ya me voy.

Todas las tablas de ponderación en un clic

¿Qué materia cuenta más para entrar en cada carrera?

Bajo este título, Elpais.com publicó el pasado 17 de mayo una página desde la que podéis acceder a las tablas de ponderación de todas las universidades españolas.

Aunque este blog ya recoge dichas tablas en una entrada anterior, creo que el formato en el que las presenta el diario El País en su edición digital permite una consulta más rápida.

Bachillerato 2010/11: ¿Puedes elegir 4 de modalidad y 0 optativas?

Claro que SÍ

Si habéis echado un vistazo a los sobres de matrícula que puse en la entrada anterior, comprobaréis que es claro que existe esta posibilidad, tal como os he dicho tantas veces.

Diréis que siempre os cito las leyes, órdenes, reales decretos, decretos, disposiciones transitorias… Sí, me gusta ser rigurosa en estos asuntos para que no haya errores.

La ORDEN de 1 de agosto de 2008 por la que se regulan determinados aspectos relativos a la ordenación e implantación de las enseñanzas establecidad por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación así lo señala:

«Los alumnos podrán elegir como materia optativa una materia de modalidad de entre aquéllas propias de las modalidades que se imparten en el centro. Estas materias podrán cursarse únicamente dentro del curso al que aparecen vinculadas en el artículo 8 de la presente Orden y estarán sujetas a las condiciones de prelación que aparecen en el Anexo I (*)».

Es decir, si bien es obligatorio que curséis una materia optativa, ésta puede ser sustituida por una de modalidad. ¿Ventajas? una muy importante: haber cursado cuatro materias de modalidad con las implicaciones que esto tiene para la Fase Específica tal como os indiqué en dos entradas anteriores:

Qué elegir en 2º de bachillerato y que “te salgan las cuentas”

Cómo es posible obtener una calificación de 14 en las PAU y sus implicaciones

(*) Auque el contenido en nada difiere del expresado en la normativa, no se enlaza con el original, sino con la transcripción y presentación que yo he realizado para incluirla en este blog.